Otse põhisisu juurde

4.d klass Vääna rabas

Õuesõppe eesmärgid olid: 
  • Saada teadmisi rabade kujunemisest Vääna raba näitel (tekkimine ja soo liigid);
  • tutvuda rabaga kui elukeskkonnaga;
  • õppida tundma rabaga seotud iseloomulike taimi, loomi ja linde;
  • arutleda rabade tähtsuse üle;
  • saada teadmisi turba kasutamise ajaloost ja tänapäevast;
  • arutleda rabade kasutamisega seotud keskkonnaprobleemide üle;
  • tunda looduses tegutsemisest rõõmu!
Vaatamata külmale ja niiskele ilmale oli väljasõit väga tore - nagu öeldakse ei ole halba ilma, on vaid sobimatu riietus.  Lapsed said palju uusi teadmisi rabade ja soode kohta - mis loomad, linnud seal elavad, mis taimed kasvavad, kuidas tekivad. Vaatasime üle ka turba kaevanduse ning räägiti ka turba tekkest täpsemalt. Lisaks tehti juttu ka taastuvatest ja taastumatutest loodusvaradest, mille käigus said lapsed lahendada matemaatika ülesande, mitme aastaga kasvab turba kiht meetriseks. Päeva keskel pidasid lapsed keset raba kosutava pikniku, kus jagati omavahel sõbralikult head-paremat.  Päeva lõpus viidi teadmiste kinnitamiseks läbi lõbus jooksumäng, mille käigus oli lastel ka hea võimalus sooja saada ning täideti gruppide peale ära ka "raba bingo" rabas elavate lindude, loomade ja taimede kohta. Oli meeleolukas päev koolimajast väljas. 

 Liis Tisler

Kommentaarid

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Näpud mulda!

  1.-3.ndad klassid on märtsikuu keskpaigast alates kasvatanud enda klassides ette erinevaid maitsetaimi ning lilli. Kevadsoe andis end kaua oodata, nii et kasvuhoonesse ja õppeaeda õnnestus esimesed taimed välja istutada alles maikuu keskel.  Nii kui ilmad soojemaks muutusid, valmistas 2.e klass taimede istutamiseks ette nii kasvuhoone kui ka õppeaia, et ka teised 1.-3.nda klassi õpilased saaksid enda näpud mulda pista ning ettekasvatatud taimed välja istutada. 
Postita kommentaar
Lisateave

Meil on nutikasvuhoone!

Kas Sina teadsid, et punasekapsa võrsed sisaldavad 40 korda rohkem E vitamiini kui suur kapsapea? Meie ka mitte! Kevadel taotles meie kool toetust, et soetada oma nutikasvuhoone ning suurendada seeläbi õpilaste teadlikkust rohetehnoloogiast ja kliimamuutustest Rohetehnoloogia on kestlik tehnoloogia, mis väldib või vähendab kogu elutsükli ulatuses inimtegevuse mõju keskkonnale ja kliimale. 16. septembril külastas meid Urban Farmi asutaja ja juht Artur Sirkel, kes tutvustas Rohelise Kooli liikmetele nutikasvuhoone võimalusi ja eripära. Koos temaga seadistasime kasvuhoone valguse, kastmise ja ventilatsiooni programmid. Juba täna said õpilased ja õpetajad maitsta brokoli-, basiiliku-, sinepi-, päevalille- ja kõigi lemmikuks osutunud redisevõrseid. Väikesed ja suuremad huvilised esitasid rohkelt küsimusi, näiteks "Kas selle võib koos varrega suhu panna?" või "Kas me päriselt saamegi hakata ise endale võrseid kasvatama?". Julgemad avaldasid soovi liituda Rohelise Kooli ti...
Postita kommentaar
Lisateave

Sisehoovi lillekastid said väikeste aednike abiga uue sisu

4.e klassi õpilased ja õpetaja Anu istutasid ja külvasid koolimaja sisehoovi lillekastidesse erinevaid taimi. Oma tubli panuse andsid ka 1.a, 1.b ja 1.e klassi väikesed aednikud, kes olid eelnevalt klassides aknalaudadel ette kasvatanud rukkililli, saialilli, päevalilli, kressi, basiilikut, öölevkoisid, lehtkapsast ja lehtpeeti.  Kuna ilmad olid väga kuivad ja kuumad, siis olid usinad 4.e klassi õpilased üle päeva töös kastide kastmisega. Praeguseks on kastide sisu löönud rõõmsalt haljendama. Õnneks on nüüd ka vihm andnud kastmisbrigaadile natuke puhkust.
Postita kommentaar
Lisateave